A falta de referente e repetição na redação estão entre os erros de coesão que mais reduzem a nota na Competência 4 do ENEM, pois comprometem a clareza, a coesão referencial e o uso adequado de mecanismos linguísticos, podendo impactar significativamente o desempenho final do candidato.
A falta de referente e repetição na redação aparecem com frequência em textos do ENEM e de concursos públicos, especialmente quando o candidato utiliza pronomes sem antecedente claro ou repete termos como “sociedade”, “governo” e “problema” ao longo do parágrafo. Esses deslizes afetam diretamente a competência 4, responsável por avaliar a coesão textual.
Quando a coesão referencial falha, o leitor precisa reler trechos para entender a quem ou a que determinado pronome se refere. Da mesma forma, a repetição excessiva revela vocabulário limitado e uso restrito de sinônimos, hiperônimos e expressões nominais definidas, enfraquecendo a progressão temática do texto.
Compreender como identificar e corrigir esses dois erros é fundamental para elevar a nota. Ao dominar mecanismos linguísticos como substituição, elipse e uso adequado de pronomes demonstrativos, o candidato transforma a redação em um texto mais claro, articulado e estrategicamente estruturado para alcançar alto desempenho.
Falta de referente: o que é e como evitar
A falta de referente ocorre quando pronomes como “isso”, “esse”, “aquele” ou “tal” aparecem sem antecedente claro na frase anterior, comprometendo a coesão referencial e podendo reduzir até 200 pontos na Competência 4 do ENEM, que avalia mecanismos linguísticos e articulação textual.
Esse erro acontece quando o candidato pressupõe que o leitor entenderá automaticamente a que o pronome se refere. No entanto, em textos avaliativos como a redação do ENEM, cada termo precisa estar semanticamente ancorado em um substantivo explícito. Sem esse cuidado, a progressão temática se enfraquece e a clareza argumentativa é prejudicada.
A regra central é simples: todo pronome deve retomar um antecedente claro, preferencialmente localizado na frase imediatamente anterior. Se houver mais de um possível referente, a ambiguidade surge. Nesses casos, o ideal é substituir o pronome por uma expressão nominal definida ou repetir o termo estratégico de forma controlada.
Observe cinco exemplos comuns de falta de referente e suas correções:
- Erro: “Isso é um problema grave.” Correção: “A evasão escolar é um problema grave.”
- Erro: “A sociedade enfrenta desafios. Isso prejudica o país.” Correção: “A sociedade enfrenta desafios. Esses desafios prejudicam o país.”
- Erro: “O governo criou medidas. Isso foi criticado.” Correção: “O governo criou medidas econômicas. Essas medidas foram criticadas.”
- Erro: “A violência cresce. Isso preocupa.” Correção: “O aumento da violência preocupa a população.”
- Erro: “A tecnologia evolui rapidamente. Isso traz impactos.” Correção: “A evolução tecnológica traz impactos sociais e econômicos.”
Perceba que, em todas as correções, o referente foi explicitado ou retomado com clareza. Ao revisar sua redação, faça uma leitura focada apenas nos pronomes e pergunte: “Está claro a que termo este pronome se refere?”. Essa verificação simples fortalece a coesão referencial e eleva o nível técnico do texto.
O que é a falta de referente?
A falta de referente é um erro de coesão referencial que ocorre quando pronomes são utilizados sem um antecedente explícito e inequívoco na frase anterior, prejudicando a clareza do texto e comprometendo o uso adequado dos mecanismos linguísticos exigidos na Competência 4 do ENEM.
Na prática, o problema surge quando o candidato escreve termos como “isso”, “esse”, “essa situação” ou “tal medida” sem deixar claro qual substantivo está sendo retomado. Como a redação é corrigida por critérios técnicos, o avaliador precisa identificar com precisão cada retomada textual. Quando há ambiguidade, a articulação das ideias perde força.
A coesão referencial depende da relação entre antecedente e elemento retomado. O antecedente é o substantivo que aparece primeiro; o pronome ou expressão nominal definida retoma esse termo posteriormente. Se houver dois possíveis referentes no período anterior, a ambiguidade se instala e o texto passa a exigir esforço interpretativo desnecessário.
Considere o exemplo: “O governo apresentou propostas para a sociedade. Isso gerou críticas.” O pronome “isso” pode se referir às propostas ou ao ato de apresentá-las. Ao substituir por “Essas propostas geraram críticas”, a referência torna-se direta e precisa, fortalecendo a progressão temática.
Portanto, entender o que é a falta de referente significa compreender que clareza textual não é apenas estilo, mas critério de avaliação. Ao revisar sua redação, identifique cada pronome demonstrativo ou pessoal e confirme se o antecedente está claro, próximo e semanticamente compatível. Esse cuidado simples eleva o nível técnico da escrita e evita perda desnecessária de pontos.
Exemplos de falta de referente na redação
A falta de referente aparece com frequência em introduções e desenvolvimentos do ENEM, especialmente quando o candidato utiliza pronomes demonstrativos como “isso”, “esse” ou “tal” sem antecedente claro, comprometendo a coesão referencial e a articulação lógica das ideias na Competência 4.
Um erro comum ocorre após afirmações genéricas. Veja: “A sociedade enfrenta diversos problemas estruturais. Isso precisa ser combatido.” O pronome “isso” não deixa explícito se o referente são os problemas, a omissão estatal ou outra questão mencionada anteriormente. A correção adequada seria: “A sociedade enfrenta diversos problemas estruturais. Esses problemas precisam ser combatidos.”
Outro caso recorrente envolve o termo “governo”. Exemplo: “O governo criou políticas públicas. Isso foi insuficiente.” O leitor pode interpretar que o insuficiente foi a criação das políticas ou o conteúdo delas. A reescrita mais precisa seria: “O governo criou políticas públicas. Essas políticas foram insuficientes para resolver o problema.” Aqui, o antecedente torna-se inequívoco.
Observe também a seguinte frase: “A desigualdade social cresce no país. Isso gera consequências graves.” Embora pareça clara, a estrutura ainda é genérica. Uma versão mais técnica seria: “O crescimento da desigualdade social gera consequências graves, como aumento da violência e exclusão econômica.” A substituição elimina ambiguidade e fortalece a progressão argumentativa.
Por fim, analise: “A educação é essencial para o desenvolvimento. Isso deve ser valorizado.” A pergunta que o corretor faz é: o que deve ser valorizado? A educação ou o desenvolvimento? A correção adequada seria: “A educação deve ser valorizada por ser essencial ao desenvolvimento social.” Ao explicitar o referente, o texto ganha precisão e maturidade linguística.
Repetição na redação: causas e como resolver
A repetição excessiva de termos como “sociedade”, “governo” e “problema” é um dos erros mais frequentes na redação do ENEM, afetando a coesão textual e podendo comprometer significativamente a Competência 4, que avalia o domínio de mecanismos linguísticos e articulação entre as partes do texto.
Esse problema geralmente decorre de vocabulário limitado e insegurança na hora de substituir palavras-chave do tema. Ao tentar manter o foco argumentativo, muitos candidatos repetem o mesmo substantivo em todas as frases do parágrafo, o que empobrece a progressão temática e torna a leitura monótona.
Para identificar a repetição, faça uma leitura estratégica destacando palavras que aparecem três ou mais vezes no mesmo parágrafo. Se o termo puder ser substituído por sinônimos, hiperônimos ou expressões nominais definidas sem perda de sentido, há oportunidade de melhoria. Esse exercício desenvolve consciência lexical e amplia o repertório linguístico.
As principais técnicas de substituição incluem:
- Sinônimos: substituir “problema” por “desafio”, “impasse” ou “obstáculo”.
- Hiperônimos: trocar “governo federal” por “Estado” ou “poder público”.
- Pronomes demonstrativos: usar “essa medida” após mencionar uma política específica.
- Expressões nominais definidas: empregar “essa realidade social” para retomar “desigualdade”.
- Elipse: omitir termos já mencionados quando o contexto estiver claro.
Por exemplo, em vez de escrever “A sociedade enfrenta problemas. A sociedade precisa agir contra esses problemas”, uma versão mais coesa seria: “A sociedade enfrenta diversos desafios sociais e precisa agir para solucioná-los.” A substituição e a elipse tornam o texto mais fluido e tecnicamente mais consistente.
Dominar essas estratégias amplia o vocabulário, fortalece a coesão referencial e demonstra maturidade linguística, fatores essenciais para alcançar notas elevadas na redação do ENEM.
Causas da repetição na redação
A repetição na redação do ENEM ocorre principalmente por vocabulário restrito, insegurança na substituição lexical e falta de domínio de mecanismos linguísticos como sinônimos, hiperônimos e elipse, comprometendo a coesão textual e reduzindo o desempenho na Competência 4.
Uma das causas mais comuns é o repertório limitado de palavras. Quando o candidato não possui alternativas para termos centrais do tema, como “sociedade”, “governo” ou “problema”, tende a repeti-los em todas as frases do parágrafo. Essa insistência cria monotonia e enfraquece a progressão argumentativa.
Outro fator relevante é o medo de perder o foco temático. Muitos estudantes acreditam que repetir constantemente o termo principal reforça a argumentação. No entanto, a banca avaliadora valoriza variedade lexical e domínio da coesão referencial. A substituição estratégica demonstra maturidade linguística e controle da estrutura textual.
A repetição também pode surgir da escrita apressada. Sem revisão, o candidato não percebe que utilizou a mesma palavra quatro ou cinco vezes em poucas linhas. A ausência de leitura crítica impede a identificação de padrões repetitivos que poderiam ser resolvidos com simples ajustes lexicais.
Além disso, há confusão entre repetição necessária e repetição excessiva. Em alguns casos, repetir um termo-chave é adequado para manter clareza. O problema surge quando não há variação por meio de expressão nominal definida, pronome demonstrativo ou elipse. Saber diferenciar esses contextos é essencial para manter a coesão sem comprometer a fluidez.
Compreender essas causas permite agir estrategicamente na revisão. Ao ampliar o vocabulário e praticar reescrita consciente, o candidato desenvolve maior controle sobre o texto e reduz erros que impactam diretamente a nota final.
Técnicas de substituição para evitar repetição
Evitar repetição na redação do ENEM exige domínio de técnicas de substituição como uso de sinônimos, hiperônimos, pronomes demonstrativos, expressão nominal definida e elipse, recursos que fortalecem a coesão referencial e demonstram controle dos mecanismos linguísticos avaliados na Competência 4.
A técnica mais conhecida é a substituição por sinônimos. Quando o candidato utiliza repetidamente palavras como “problema” ou “importante”, pode trocá-las por “desafio”, “impasse”, “obstáculo”, “relevante” ou “fundamental”, desde que preserve o sentido original. Essa variação lexical mantém o foco temático sem gerar monotonia.
Os hiperônimos também são estratégicos. Em vez de repetir “governo federal”, é possível empregar termos mais abrangentes como “Estado”, “poder público” ou “administração pública”. Esse recurso amplia o repertório e demonstra domínio de relações semânticas entre termos específicos e mais gerais.
- Pronomes demonstrativos: após mencionar “políticas públicas”, usar “essas medidas” para retomar o termo de forma clara.
- Expressão nominal definida: substituir “desigualdade social” por “essa realidade estrutural” quando o referente estiver explícito.
- Elipse: omitir a palavra repetida quando o contexto já estiver claro, como em “O governo deve agir e fiscalizar”, evitando repetir o sujeito.
Considere o exemplo: “A sociedade enfrenta um problema grave. Esse problema afeta a sociedade.” Uma versão mais técnica seria: “A sociedade enfrenta um desafio estrutural que afeta diretamente a população.” Nesse caso, houve substituição por sinônimo e reorganização sintática, fortalecendo a progressão temática.
Aplicar essas técnicas durante a revisão é fundamental. Ao reler o texto, identifique termos repetidos e avalie se podem ser substituídos por mecanismos linguísticos adequados. Essa prática amplia o vocabulário, melhora a fluidez e contribui diretamente para uma nota mais alta na redação.
Banco de substituições para os termos mais repetidos
Construir um banco de substituições com pelo menos 20 termos frequentes na redação do ENEM é uma estratégia prática para reduzir repetição, ampliar o vocabulário e fortalecer a coesão referencial, atendendo aos critérios da Competência 4 e demonstrando domínio de mecanismos linguísticos.
Palavras como “sociedade”, “governo”, “problema” e “importante” aparecem com alta frequência em textos argumentativos. Quando não há variação lexical, o parágrafo se torna previsível e enfraquece a progressão temática. O uso estratégico de sinônimos, hiperônimos e expressões nominais definidas evita esse efeito.
Abaixo, veja um banco de substituições com 20 termos recorrentes e alternativas possíveis. A escolha deve sempre considerar o contexto semântico da frase.
| Termo recorrente | Alternativas possíveis |
|---|---|
| Sociedade | comunidade, coletividade, corpo social, população |
| Governo | Estado, poder público, administração pública, gestão estatal |
| Problema | desafio, impasse, obstáculo, entrave |
| Importante | relevante, significativo, fundamental, essencial |
| Educação | formação educacional, sistema de ensino, instrução formal |
| Violência | agressividade social, criminalidade, atos violentos |
| Desigualdade | disparidade social, assimetria econômica, exclusão estrutural |
| Jovens | juventude, parcela jovem da população, adolescentes |
| País | nação, território nacional, Estado brasileiro |
| Lei | legislação, norma jurídica, dispositivo legal |
| Trabalho | atividade profissional, exercício laboral, ocupação |
| Família | núcleo familiar, instituição familiar, grupo doméstico |
| Saúde | sistema de saúde, bem-estar físico, assistência médica |
| Tecnologia | inovação tecnológica, recursos digitais, avanços técnicos |
| Desenvolvimento | progresso, crescimento estrutural, evolução social |
| Crise | instabilidade, colapso, cenário adverso |
| Medida | ação governamental, iniciativa pública, política implementada |
| Cidadãos | indivíduos, população civil, membros da sociedade |
| Direitos | garantias legais, prerrogativas constitucionais, direitos fundamentais |
| Meio ambiente | ecossistema, patrimônio ambiental, recursos naturais |
Utilize esse banco durante a revisão. Ao identificar repetição, consulte alternativas adequadas ao contexto. Essa prática amplia o repertório, fortalece a coesão textual e contribui diretamente para uma redação mais sofisticada e tecnicamente consistente.
Exercícios práticos de reescrita
Treinar reescrita com foco em falta de referente e repetição na redação é uma das formas mais eficazes de fortalecer a coesão referencial, ampliar o vocabulário e consolidar o uso correto de mecanismos linguísticos exigidos na Competência 4 do ENEM.
No primeiro exercício, identifique a falta de referente e reescreva o trecho com antecedente claro: “A desigualdade social cresce no país. Isso precisa ser combatido urgentemente.” Pergunte-se: o que exatamente precisa ser combatido? Reformule deixando o referente explícito e mantendo a progressão temática.
No segundo exercício, observe a repetição excessiva: “A sociedade enfrenta um problema grave. A sociedade precisa resolver esse problema para que a sociedade evolua.” Reescreva o parágrafo utilizando sinônimos, hiperônimos, elipse ou expressão nominal definida. Busque reduzir a repetição sem perder clareza argumentativa.
No terceiro exercício, combine os dois erros: “O governo criou medidas para a educação. Isso é importante porque o governo precisa melhorar a educação.” Identifique onde há falta de referente e onde há repetição desnecessária. Reescreva utilizando pronomes demonstrativos adequados e substituições lexicais estratégicas.
Por fim, produza um parágrafo próprio sobre um tema recorrente, como violência urbana ou tecnologia e juventude, e revise focando apenas em dois aspectos: todos os pronomes têm antecedente claro? Alguma palavra aparece mais de três vezes no mesmo parágrafo? Esse treino sistemático desenvolve consciência linguística e eleva o nível técnico da sua redação.
Se você quiser uma análise detalhada dos seus próprios erros de coesão e receber sugestões personalizadas de reescrita, descubra sua nota antes da prova no tsabi.ai e pratique com correção automática alinhada aos critérios oficiais do ENEM.
Perguntas frequentes sobre falta de referente e repetição
O que é falta de referente na redação do ENEM?
A falta de referente ocorre quando um pronome é utilizado sem antecedente claro na frase anterior, gerando ambiguidade. Esse erro compromete a coesão referencial e pode reduzir a nota na Competência 4, que avalia o uso adequado de mecanismos linguísticos.
Repetir palavras sempre tira ponto?
Nem toda repetição é erro. A repetição estratégica pode manter clareza temática. O problema surge quando o mesmo termo aparece excessivamente no parágrafo, revelando vocabulário limitado e ausência de técnicas de substituição como sinônimos e elipse.
Como identificar falta de referente durante a revisão?
Faça uma leitura focada apenas nos pronomes demonstrativos e pessoais, como “isso”, “esse” e “ela”. Pergunte a si mesmo se o antecedente está explícito e próximo. Se houver dúvida sobre a referência, é necessário reescrever a frase.
Quais técnicas ajudam a evitar repetição?
O uso de sinônimos, hiperônimos, expressão nominal definida, pronomes demonstrativos adequados e elipse são estratégias eficazes. Essas técnicas ampliam o vocabulário e fortalecem a coesão textual sem comprometer a clareza.
A falta de referente afeta qual competência?
Esse erro impacta diretamente a Competência 4 do ENEM, responsável por avaliar a articulação entre as partes do texto e o domínio dos mecanismos linguísticos que garantem coesão e progressão temática.
Como melhorar rapidamente a coesão da redação?
Praticar reescrita consciente e revisar focando em pronomes e termos repetidos são passos essenciais. Para uma análise técnica personalizada e alinhada aos critérios oficiais, descubra sua nota antes da prova no tsabi.ai.